別讓“社交光環”遮蔽安全初心
□新派融媒體評論員 孫瑞榮
據封面新聞報道，設計初衷原本在于定位、通話的兒童電話手表，如今竟成了中小學生眼里的“社交硬通貨”？近日，有媒體報道，不少未成年人已經在某品牌兒童電話手表的方寸表盤上構建起自己的社交圈，用點贊和好友數量丈量“身價”。
走進千家萬戶的兒童電話手表，如今正悄然變身中小學生的“社交利器”。好友數量決定人氣、點贊多少衡量影響力，當方寸表盤成為校園社交的“名利場”，虛擬互動替代線下交往，這場看似新潮的成長現象，實則暗藏著對未成年人成長的隱性侵蝕。
兒童電話手表的社交異化，根源在于產品功能與成長需求的錯位。本該以定位、通話為核心的守護工具，卻被廠商賦予了過多成人化社交屬性：好友排名、點贊互動、裝扮升級等功能，精準擊中了未成年人渴望被認可的心理。更值得警惕的是，這種社交模式正在催生新的校園攀比——從手表品牌、功能多少，到好友數量、點贊峰值，家長被迫買高價高端機型，孩子則陷入“為社交而社交”的怪圈。本應作為安全定位和通話工具的兒童電話手表，逐漸淪為加劇教育焦慮的推手。
虛擬社交的過度膨脹，正在減弱未成年人的真實社交能力。屏幕上的點贊與問候，替代了課間的追逐嬉戲、面對面的真誠交流；“互贊聯盟”的功利化互動，讓純粹的同伴情誼沾染上利益色彩。長期沉浸在這種數字化社交中，孩子容易形成“以數字論價值”的片面認知，難以學會傾聽、共情等真實社交必備的能力。更令人擔憂的是，缺乏有效監管的手表社交，還可能讓未成年人接觸不良信息、遭遇網絡欺凌，給身心健康帶來潛在風險。
讓兒童電話手表回歸初心，需要多方合力、精準施策。廠商應摒棄流量至上的經營邏輯，主動剝離誘導沉迷、引發攀比的冗余功能，強化內容審核與家長管控機制，讓產品聚焦安全守護的核心價值。家長要做好引導者和把關人，引導孩子在真實互動中收獲友誼與成長。學校需加強價值引導，通過主題班會、社會實踐等形式，幫助學生樹立正確的社交觀。
科技是為成長賦能，而非讓成長“變味”。兒童電話手表的本質，應是滿足通訊需求、守護孩子安全，而非滋生攀比、消耗成長的工具。唯有讓產品回歸功能本真，讓教育回歸育人本質，才能讓未成年人擺脫數字社交的裹挾，在真實的世界里學會交往、收獲快樂。
編輯:平小娜 孫錦
一審:姜健 李敬友
二審:孫瑞永
三審:管延會
